优秀教师 | 韦晓兰：启智润心，立德树人
2024-05-25 作者：教育学院 来源： 浏览次数：0
有人说，愿做细雨之润，以润天下桃李，是一种崇高而悠远的情怀，也是一种深沉而至善至美的教育家精神。在近两年担任教育A2035班班主任过程中，韦晓兰以教育家的精神为指引，认真对待班主任工作。期间，她召开8次主题班会、走访学生寝室18个，深入学生课堂听课8次，共与学生谈话20多次，全面了解学生学习和生活情况，育人成效良好。
韦晓兰既是该班的班主任，也是他们中国古代文学课程的老师。她认为文学的教育，应该是人格的教育，文化的教育。她想培养学生与人为善之气度，胸怀天下之情怀，温良恭俭让之君子风尚。因此，有计划、分阶段地给学生列出一些阅读书目，既有古今中外的文学作品，也有相关学术史、思想史、文化史等方面的书籍。前者可以培养学生的阅读兴趣，提高文学素养；后者则使他们开阔文化视野，汲取前贤智慧。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，她坚持“文化引领，立德树人”的理念，在带班过程中，以学生为中心，引导其读书明理，修身养性。
为增强学生克服困难、承受挫折的能力，她召开主题为“认识你自己——心理健康与学业规划”的班会。首先，对学生进行自我测试，通过提问：我是一个怎样的人？在其他人眼中你是一个什么样的人？请同学们进行自我评价。接着，引用真实案例，使学生认识到心理健康的重要性，并通过对比，了解健康心理的状态。最后，指导学生如何进行心理调适，并进行合理的学业规划。
她关注学生的心理健康问题，在每学期走访寝室和与学生谈话过程中，针对学生过级、考研、就业产生的心理压力进行疏导，帮助学生明确目标，树立自信，保持健康情绪。
韦晓兰始终以“全面促进学生成长成才”为目标，关心学生学习和实践能力的提升，鼓励学生积极参加学科竞赛与创新创业实践活动，涵养创新精神，提升就业竞争力。
2022年，她指导班级学生参加全国大学生普通话大赛，其中获一等奖1项，获二三等奖的共13项；2023年，指导学生参加中华优秀传统文化知识大赛，获一等奖5项，二等奖1项；指导学生申报大学生创新创业训练项目，《“赣”出圈粉——助力江西米粉走向全国》获国家级立项，黄小斌参与了该项目（前三）；李心悦主持的《茶言观道——让百年贡茶狗牯脑“潮”起来的乡村振兴模式》获省级立项。指导学生黄小斌、李心悦分别以第一作者的身份发表论文共2篇，这对提高其科研写作水平有积极的推动作用。此外，学生还在全国语言文字能力大赛、大学生计算机微课大赛、江西省大学生写作大赛等重要赛事中取得优异的成绩。
在立德树人的同时，韦晓兰遵循就业导向的理念，和学校、学院、辅导员一起构成多元协同育人的机制，根据学生需求召开班会，助力学生考研、就业。
为使学生明确就业或考研方向，她相继召开“专业人才培养方案解读”“研途有你——考研知识讲解”主题班会，引导学生了解专业的培养目标、毕业要求、考研方向、就业前景等。为提高教师资格证面试通过率，她特邀曾做过教资面试官的老师给学生做教师资格证面试培训。此外，针对学生毕业论文选题难、写作难等问题，她召开了“毕业论文选题与写作”主题班会，从选题意义、选题来源与方法、写作准备与论证等方面进行讲解。最后，结合具体论文分析，为学生毕业论文选题和写作奠定基础。
此外，韦晓兰还召开“执行耦合 职击未来”毕业生实习交流会、大学生就业指导班会，从实习要求，就业形势、简历制作、求职准备、求职技巧等方面来进行讲解，使学生进一步明确就业方向，坚定就业信心。
经过这两年的培养，韦晓兰班学生在学业、学科竞赛、大创项目立项、考研就业等方面取得了优异的成绩。
2022年度至今，学生获国家奖学金1人，国家励志奖学金4人。获省级以上奖项35项，校级各类奖项，如“优秀团干”“优秀共青团员”“三好学生”“奖学金”16项。今年考研，6名学生考研分数超过国家线，过线率近10%，其中有4名学生被录取。目前班级就业也在稳步推进，其中她对接的三位毕业生已经全部就业。
寄语：
这两年，我班学生在不断进步，而我也跟着学生一起成长。学生很信任我，亲切地称我为“晓兰姐”；他们会主动和我畅谈未来的规划，讲述心中的星辰大海；会和我分享他们点滴的进步，也会和我展示他们的脆弱迷茫抑或坚强勇敢。肖川先生认为：“信仰是真正教育的天然要素。”教育信仰突破知识世界进入人生的价值与意义世界，促使教师自我成人，进而引导学生成人。班主任工作也需要知识与智慧的指引，我只有一杯水，但想要指给学生一条河。我始终坚信，执德信道，方能以光辉的德行影响学生，做一名有爱有智的教育工作者，守先待后，诲人不倦；一生磊落，宁折不弯。（图文/韦晓兰；审核/聂宗省）
